Spacer po dawnym Lublinie. Podręcznik do nauczania rozumienia ze słuchu dla Polonii i cudzoziemców

Warto zaznaczyć – że zgodnie z intencją Autorów – nie ma być to tylko podręcznik kursowy, a układ poszczególnych modułów nie musi być realizowany zgodnie z uszeregowaniem zaproponowanym w książce. Każdy z modułów stanowi bowiem odrębną część. Zawartość poszczególnych jednostek składających się na całość pracy, może stanowić atrakcyjne uzupełnienie treści zawartych w standardowo wykorzystywanych w trakcie kursów językowych w podręcznikach, materiałach czy pomocach dydaktycznych. […]
Cieszę się, że Autorzy podręcznika „Spacer po dawnym Lublinie” podjęli się zadania przygotowania materiałów umożliwiających przybliżenie cudzoziemcom uczącym się języka polskiego wybranych zagadnień z historii Polski ukazanej najczęściej poprzez wydarzenia związane z przestrzenią Lublina lub jego okolic. Ważnym atutem książki jest także poszerzenie wiedzy cudzoziemskiego odbiorcy na temat polskiej historii ze szczególnym uwzględnieniem historii lokalnej Lubelszczyzny. Okazuje się to przydatne w kontekście kształcenia obcokrajowców lub młodzieży polskiego pochodzenia, która chce podjąć studia w Polsce na kierunkach humanistycznych. W trakcie pracy z materiałem zamieszczonym w książce odbiorca poznaje nie tylko fakty historyczne, ale przede wszystkim poszerza słownictwo z obszaru humanistycznego, motywowany jest do budowania wypowiedzi ustnych i pisemnych angażujących zasoby słownictwa specjalistycznego. Pośrednio zdobywa także wiedzę pozwalającą na budowanie postawy rozumiejącej polską tożsamość. Łatwiej mu pojąć odwołania do polskiej historii pojawiające się nie tylko w polskim dyskursie polityczno-społecznym, ale także w tzw. narracjach codziennych
Z recenzji dr hab. Aleksandry Achtelik, prof. UŚ