Sukcesy i niepowodzenia uczniów edukacji wczesnoszkolnej. Aspekt pedagogiczny i neurobiologiczny

Sukcesy i niepowodzenia to nieodłączny element funkcjonowania człowieka w każdej sferze jego aktywności i każdej dziedzinie jego życia. Towarzysząc mu, są nie tylko efektem podejmowanych działań, lecz także kształtują jego postawy, oczekiwania i kolejne działania w otaczającej rzeczywistości. Ich niebagatelny wpływ na losy człowieka sprawia, iż stanowią one przedmiot wielu badań związanych z procesami nauczania, uczenia się i wychowania, a mimo to są problemem nie w pełni wyjaśnionym, wieloaspektowym oraz podlegającym nieustannym przemianom, co czyni je zawsze aktualnym tematem.
Przedmiotem przedstawianej czytelnikowi publikacji uczyniono sukcesy i niepowodzenia szkolne uczniów klas młodszych, rozpatrując je przede wszystkim w kontekście szans edukacyjnych kreowanych przez najbliższe otoczenie, w aspekcie pedagogicznym
i neurobiologicznym. Książka ta skierowana jest do wszystkich osób, którym na sercu leży dobro uczniów edukacji wczesnoszkolnej – nauczycieli, pedagogów
i rodziców, którzy na co dzień muszą się mierzyć z wyzwaniami edukacyjnymi, napotykanymi przez dzieci. To właśnie pierwszy etap edukacji szkolnej stał się obszarem eksploracji, ponieważ stanowi on podwalinę dalszych sukcesów człowieka.