PRINCIPIA. Pisma koncepcyjne z filozofii i socjologii teoretycznej, t. 57-58

Piotr W. Juchacz, Karolina M. Cern, Ewa Nowak, Filozofia publiczna: realistyczna utopia, dynamiczne instytucje i deliberujący obywatele 5

EDUKACJA MORALNA I DEMOKRATYCZNA 21

Ewa Nowak, Demokracja zaczyna się w umyśle. Rozwijając osobowość demokratyczną 23
Georg Lind, Edukacja moralna. Teoria dwuaspektowa 41
Mateusz Bonecki, Wiedza naukowa i przedteoretyczna w perspektywie nauk rekonstrukcyjnych Jürgena Habermasa 57
Anna Malitowska, Etyka zawodowa. Kompetencje etyczne nauczycieli 77

KULTURA, PRAWO, MORALNOŚĆ 93

Antanas Mockus, Moralność to nie wszystko: Bogota wsłuchała się także w głosy prawa i kultury 95
Georg Lohmann, Różne kultury – dlaczego więc uniwersalne prawa człowieka? 121
Marta Soniewicka, Zapobieganie chorobom przenoszonym genetycznie ––problem szkody prokreacyjnej” 141
Karolina M. Cern, Bartosz Wojciechowski, Święty Graal dziedzictwem przyszłości, czyli o poszukiwaniu wspólnej kultury prawnej w praźródłach prawa unijnego 165
Anna Kalisz, Klauzula moralności (publicznej) w prawie polskim i europejskim jako przykład regulacyjnej, ochronnej oraz innowacyjnej funkcji prawa 191

BADAJĄC INSTYTUCJE 215

Piotr W. Juchacz, Analiza normatywna instytucji wysłuchania publicznego. Studium z filozofii publicznej 217
Marek Kwiek, Reformy instytucji europejskiego uniwersytetu: napięcia, kolizje, wyzwania 247
Paweł Jabłoński, Maciej Pichlak, Miejsce refleksji krytycznej w instytucjonalnej wiedzy o prawie 269
Michał Cichoracki, Instytucje i ich biurokratyzacja – próba rekonstrukcji pewnych hipotez 297
Marcin Byczyński, W poszukiwaniu rzeczywistej wolności (recenzja książki Marthy C. Nussbaum, Creating Capabilities. The Human Development Approach) 317