Kapitał kulturowy młodego pokolenia Polski współczesnej. Studium na przykładzie wybranych społeczności Podkarpacia

Wstęp 7

Rozdział I. Młodzież społeczności lokalnych wobec formowania się społeczeństwa informacyjnego 10

1. Funkcjonalne wymogi współczesności 10

1.1. Koncepcje nowoczesnego społeczeństwa 10
1.2. Kapitał kulturowy jako kluczowa kwestia w społeczeństwie wiedzy 19
1.3. Specyfika nowoczesnej osobowości 22

2. Społeczność lokalna w społeczeństwie informacyjnym 25

2.1. Społeczność lokalna – zagadnienia definicyjne 26
2.2. Endogenne i egzogenne uwarunkowania społeczności lokalnych 30
2.3. Lokalność jako peryferyjność 39

3. Młodzież wobec wyzwań społeczeństwa informacyjnego 48

3.1. Młodzież jako relatywnie nowa kategoria społeczna 48
3.2. Młodzież – problemy definicyjne 50
3.3. Współczesna młodzież – kohorta wiekowa czy pokolenie 54

Rozdział II. Zarys koncepcji badań 61

1. Konceptualizacja badań i problematyka badawcza 61

2. Technika badawcza i operacjonalizacja pojęć teoretycznych 70

3. Procedura doboru próby 74

3.1. Założona wielkość próby ze względu na poziom peryferyjności 74
3.2. Operat badawczy i procedura losowania 76
3.3. Struktura próby badawczej 78

Rozdział III. Charakterystyka kapitału kulturowego młodzieży społeczności lokalnych Podkarpacia 83

1. Typy osobowościowe młodzieży w kontekście wyzwań społeczeństwa informacyjnego 83

1.1. Orientacja na przyszłość a potrzeba osiągania 83
1.2. Samoocena a poczucie kontroli 88
1.3. Otwartość na zmiany a kreatywność 93
1.4. Mobilność przestrzenna a poczucie marginalizacji (stygmatyzacja i identyfikacja lokalna) 98
1.4.1. Mobilność przestrzenna 98
1.4.2. Poczucie marginalizacji 100
1.5. Potrzeba uczęszczania do instytucji kulturalnych a poziom aktywności w tym zakresie 105

2. Kompetencje kulturowe a aktywność kulturowa młodzieży 112

2.1. Kompetencje językowe młodzieży a czytelnictwo książek, gazet i czasopism oraz własna działalność twórcza 112
2.2. Umiejętności młodzieży w zakresie obsługi technologii informacyjnych a wykorzystanie mediów elektronicznych i preferencje muzyczne 125
2.3. Dokształcanie się młodzieży a korzystanie z bibliotek i czytelni 135

3. Wyniki w nauce a aspiracje edukacyjne młodzieży 151

3.1. Wyniki w nauce a etos wiedzy i wykształcenia 151
3.2. Wyniki w nauce a planowana ścieżka edukacyjna 156
3.3. Wyniki w nauce a cechy osobowościowe osoby znaczącej 157

4. Struktura kapitału kulturowego młodzieży społeczności lokalnych 165

5. Kapitał kulturowy młodzieży – uwagi podsumowujące 171

Rozdział IV. Kapitał kulturowy młodzieży społeczności lokalnych Podkarpacia a postrzeganie społeczeństwa informacyjnego 174

1. Postrzeganie wyzwań społeczeństwa informacyjnego przez młodzież 174

1.1. Wiedza i wykształcenie jako warunek efektywnego funkcjonowania w nowoczesnym społeczeństwie 178
1.2. Uczestnictwo w kulturze i styl życia w nowoczesnym społeczeństwie w opinii młodzieży 184
1.3. Umiejętności korzystania z nowoczesnych technologii jako podstawowe kompetencje współczesności 188
1.4. Media jako narzędzia podnoszenia kwalifikacji 193
1.5. Pożądane cechy osobowościowe członków nowoczesnego społeczeństwa 197

2. Nadzieje i obawy młodzieży społeczności lokalnych wobec przyszłości w społeczeństwie informacyjnym 206

2.1. Młodzież o nadziejach związanych z własną przyszłością 207
2.2. Źródła obaw młodzieży o swoją przyszłość 210

3. Kapitał kulturowy młodzieży a postrzeganie swojej przyszłości w nowoczesnym społeczeństwie – uwagi podsumowujące 215

Zakończenie 216

Bibliografia 220
Publikacje 220
Prasa, radio, telewizja, Internet, źródła urzędowe 224

Spis schematów, tabel, wykresów i zestawień 226