Procesy fonetyczno-fonologiczne w mowie dzieci ze specyficznymi zaburzeniami językowymi. Analiza zaburzeń paradygmatycznych

Dzieci z zaburzeniami SLI (...) wykazują trudności na wszystkich poziomach podsystemu językowego, jednak autorka postanowiła zwrócić swe zainteresowanie w stronę zagadnień bezpośrednio dotyczących akwizycji podsystemu fonologicznego. Samo podjęcie tego niełatwego zagadnienia budzi szacunek, tym bardziej że autorka pracy jest pedagogiem, a nie językoznawcą. Udowodniła swoją postawą badawczą że logopedia wymaga pogłębiania i rozszerzania wiedzy z dyscyplin współtworzących warsztat logopedyczny, które w przeszłości nie zawsze były pierwszym wyborem specjalisty (...). Z recenzji Anny Majewskiej-Tworek