(Kontr-)rewolucja oświatowa Studium z polityki prawicowych reform edukacyjnych | e-booki

(0 opinii)
SKU: AZ#45637C61EB/DL-ebwm/epub
Cena: 0,99 zł
niedostępny
Planowanie oświatowe w aspekcie prognoz rozwoju kraju ma u nas charakter stricte ideologiczny, a więc adaptacyjny, czyli taki sam, z jakim mieliśmy do czynienia w okresie PRL. Dominuje tu...
Powiadom o dostępności
Format pliku:
epubmobipdf
Opis produktu
Opinie
Planowanie oświatowe w aspekcie prognoz rozwoju kraju ma u nas charakter stricte ideologiczny, a więc adaptacyjny, czyli taki sam, z jakim mieliśmy do czynienia w okresie PRL. Dominuje tu normatywna funkcja założeń i zasad polityki oświatowej, koncentrująca uwagę władz na określaniu celów i treści kształcenia i wychowania z uwzględnieniem stosunku szkolnictwa do spraw nauczania religii. [...] Po trzydziestu latach transformacji mamy w polskiej polityce oświatowej naprzemienność normatywnych imperatywów władzy politycznej w procesie wychowawczym szkół bez jakiegokolwiek odwołania do Konstytucji III RP [...]. Nie ma zatem w polityce oświatowej ani planowania oświatowego, które musiałoby odbywać się na podstawie naukowych badań i analiz kluczowych dla edukacji czynników, ani prognozowania oświatowego mającego na celu przewidywanie przyszłych zjawisk na podstawie także naukowych danych, gdyż żaden z ministrów nie wie, jak długo będzie mógł realizować własny (w sensie własnego zaplecza partyjnego) projekt oświatowy. Ze Wstępu Autor od wielu lat diagnozuje brak uspołecznienia szkół i stawia tezę, że ostatnio przeprowadzona reforma ma charakter radykalnej zmiany, której celem jest przywrócenie praktykowanych wcześniej rozwiązań, ale również stanowi ona w sferze filozoficzno-ideologicznej zwrot w kierunku konserwatyzmu. Rekonstruuje przebieg zdarzeń prowadzących do tej „kontrrewolucji” oraz dowodzi, że jest to konsekwencja sposobu prowadzenia od trzydziestu lat polityki oświatowej. * Publikacja ma naukowy charakter i została przygotowana przy wykorzystaniu bogatego materiału źródłowego, reprezentującego różne rodzaje wiedzy. Autor konsekwentnie uzasadnia swoje (często kontrowersyjne) tezy. Odwołuje się nie tylko do aktualnego stanu badań w pedagogice, lecz także korzysta z literatury socjologicznej, politologicznej, antropologicznej i innych. Z recenzji prof. dr. hab. Romana Lepperta

Cechy

Rodzaj: e-book
Format pliku: epub, mobi, pdf
Autor: Bogusław Śliwerski
Język publikacji: polski
Rok wydania: 2020
Liczba stron: 304
Miejscowość: Łódź
Inni klienci oglądali również
Euroregion Od partnerstwa do sieci współpracy transgranicznej
Anna Mielczarek-Żejmo, Joanna Frątczak-Mueller

Euroregion Od partnerstwa do sieci współpracy transgranicznej

12,99 zł 16,00 zł
-19%
Do koszyka
Nekropolie. Socjologiczne studium cmentarzy Katowic
Barbara Lewicka

Nekropolie. Socjologiczne studium cmentarzy Katowic

18,99 zł 21,00 zł
-10%
Do koszyka
Alternatywne i wspomagające metody komunikacji
Jacek Błeszyński

Alternatywne i wspomagające metody komunikacji

27,99 zł 40,00 zł
-30%
Do koszyka