Podstawy teoretyczne i praktyczne rewolucji przemyslowej 4.0 i 5.0. PROJEKTOWANIE PROGRAMÓW EDUKACYJNYCH W ZAKRESIE INŻYNIERII MECHANICZNEJ O PROFILU PRAKTYCZNYM NA POTRZEBY PRZEMYSŁU 4.0 I 5.0

Postęp edukacyjny autorzy niniejszej pracy zdefiniowali jako rozwijanie
wiedzy, umiejętności, kompetencji i zdolności poznawczych studentów
w procesie nauki z wykorzystaniem technik wspomagających procesy zapamiętywania.
Inne spojrzenie na postęp edukacyjny może obejmować
wykorzystanie nowych technologii. Osiągnięć techniki w okresie pandemii
umożliwiły realizację procesu nauczania i efektywność uczenia się
na odległość. Prezentacje multimedialne opracowane przez nauczycieli
akademickich wykorzystują oprogramowanie i wyposażenie audiowizualne.
Technologie edukacyjne, które umożliwiają naukę zdalną i tworzenie
baz wiedzy pomagają w zwiększeniu dostępności do materiałów
edukacyjnych. Nowe technologie6 umożliwiają indywidualizację uczenia
się, co przedstawiono we wcześniejszych rozdziałach niniejszej monografii.
Rolą nauczyciela akademickiego, według opinii twórców tego
opracowania, jest wybór treści, odpowiedniego wyposażenia i formy pro
wadzenia zajęć tak by uzyskać jak najlepszy efekt w zakresie przekazywania
wiedzy, umiejętności i kompetencji studentom.