Uwarunkowania i wielopłaszczyznowość badań nad resocjalizacją. Podstawy teoretyczne i metodologiczne

SKU: AZ#8B967E4AEB/DL-ebwm/pdf
20,00 zł
Cena: 16,65 zł
Najniższa cena z ostatnich 30 dni: 20,00 zł
Oszczędzasz: 3,35 zł
niedostępny
Wprowadzenie / 7 Rozdział 1 Patologia społeczna – próba wyjaśnienia istoty problemu Małgorzata H. Kowalczyk 1.1. Wprowadzenie / 13 1.2. Norma a patologia / 15 1.3. Pojęcie patologii społecznej /...
Powiadom o dostępności
Format pliku:
pdf
Opis produktu
Komentarze
Wprowadzenie / 7 Rozdział 1 Patologia społeczna – próba wyjaśnienia istoty problemu Małgorzata H. Kowalczyk 1.1. Wprowadzenie / 13 1.2. Norma a patologia / 15 1.3. Pojęcie patologii społecznej / 18 1.4. Patologia społeczna a dewiacja społeczna / 26 1.5. Rola zachowań patologicznych i dewiacyjnych w społeczeństwie / 34 1.6. Źródła zachowań patologicznych w teoriach / 42 1.7. Resocjalizacja i profilaktyka jako praktyka pedagogiczna w przeciwdziałaniu zachowaniom z obszaru patologii społecznej / 78 1.7.1. Model restrykcyjny / 90 1.7.2. Model permisywny / 95 1.7.3. Profilaktyka / 99 Bibliografia / 107 Rozdział 2 Metodologiczne parametry pedagogiki resocjalizacyjnej Krzysztof Rubacha 2.1. Wprowadzenie / 111 2.2. Konceptualizacja systemu pojęciowego pedagogiki resocjalizacyjnej / 112 2.3. Wyjaśnianie jako cel badań pedagogiki resocjalizacyjnej / 122 2.4. Strategie badań pedagogiki resocjalizacyjnej / 129 2.5. Typy badań pedagogiki resocjalizacyjnej / 132 2.6. Schematy badań pedagogiki resocjalizacyjnej / 135 2.7. Metody badań społecznych pedagogiki resocjalizacyjnej / 139 2.7.1. Metody zbierania danych / 139 2.7.2. Metody analizowania danych i doboru próbki / 144 Bibliografia / 150 Rozdział 3 Wieloaspektowe możliwości diagnozy pedagogicznej Małgorzata Fopka-Kowalczyk 3.1. Wprowadzenie / 151 3.2. Diagnoza w naukach społecznych / 152 3.3. Diagnoza w pedagogice / 156 3.4. Typy i rodzaje diagnoz w pedagogice jako nauce / 169 3.4.1. Rodzaje diagnoz / 170 3.4.2. Typy diagnoz / 174 3.4.3. Klasyfikacja cech w diagnozie pedagogicznej / 182 3.5. Metody i techniki badawcze w diagnozie pedagogicznej / 185 3.5.1. Obserwacja zachowań / 189 3.5.2. Wywiad z osobą diagnozowaną / 195 3.5.3. Dokumentacja i wytwory własne osoby badanej / 202 3.5.4. Metody socjometryczne / 206 3.5.5. Kwestionariusz ankiety / 209 3.5.6. Testy / 213 3.6. Błędy diagnostyczne i etyka w procesie diagnozy / 215 3.7. Diagnoza w resocjalizacji jako przykład specyficznej diagnozy zachowań patologicznych / 225 3.8. Zakończenie / 235 Bibliografia / 236

Cechy

Rodzaj: e-book
Format pliku: pdf
Język publikacji: polski
Rok wydania: 2017
Miejscowość: Toruń
Redakcja: Krzysztof Rubacha, Małgorzata Fopka-Kowalczyk, Małgorzata Kowalczyk