Obniżanie poziomu przemocy i lęku młodzieży gimnazjalnej

Wstęp 7

Rozdział I. Przemoc w ujęciu psychopedagogicznym 9
1.1. Przemoc. Próba zdefiniowania pojęcia 9
1.2. Specyfika przemocy szkolnej. Pierwsze lata funkcjonowania szkół gimnazjalnych 12
1.2.1. Formy przemocy szkolnej 12
1.2.2. Uwarunkowania przemocy 14
1.2.3. Skala zjawiska przemocy szkolnej 17
1.3. Działania podejmowane w zakresie obniżania poziomu przemocy wśród młodzieży 20

Rozdział II. Lęk u młodzieży szkolnej 23
2.1. Pojęcie lęku 23
2.2. Rodzaje lęku 25
2.3. Geneza lęku 30
2.4. Konsekwencje przeżywania silnego lęku i sposoby jego minimalizowania 35
2.5. Lęk szkolny – analiza zjawiska w świetle badań 38

Rozdział III. Założenia badawcze 41
3.1. Cel i problematyka badań 41
3.2. Procedura badawcza 43
3.3. Miejsce warsztatu mediacyjnego w przebiegu badań 46
3.4. Charakterystyka badanej grupy młodzieży 52

Rozdział IV. Efektywność oddziaływań prowadzonych w ramach warsztatu
mediacyjnego dla młodzieży gimnazjalnej 65
4.1. Poziom przemocy i lęku w grupie eksperymentalnej i kontrolnej 65
4.2. Zmiany w zakresie przemocy i lęku uczestników warsztatu mediacyjnego 75
4.2.1. Poziom przemocy mediatorów rówieśników w poszczególnych pomiarach 76
4.2.2. Poziom lęku badanej młodzieży w kolejnych pomiarach 89
4.3. Dyskusja wyników 93

Zakończenie 105
Bibliografia 107
Spis tabel 115
Spis schematów 116
Spis wykresów 116
Aneks 117